INTRODUÇÃO

Nosso contexto sócio-cultural, apresenta inúmeras informações, para serem trabalhadas em sala de aula, exigindo do professor o conhecimento necessário para discernir entre o que é importante e o que é secundário. [...]
A ideologia dominante, utiliza artifícios muito eficientes (a mídia, por exemplo) para manter a ordem vigente. Os livros de literatura infantil, não escapam desta nuance ideológica, haja visto o fato de que muitos textos apresentam uma realidade de contos de fada , que em nada se assemelham a situação atual do nosso país.
Através do estágio supervisionado, buscar-se-á estimular a professora a refletir acerca de sua práxis e, por meio de suas constatações contribuir para a autonomia de seus alunos, no que se refere a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, sendo que esta construção passa, obrigatoriamente, por um processo de desalienação.
Tais finalidades, justificam a realização do estágio supervisionado de observação e intervenção no processo pedagógico [...].


SUMÁRIO

1 - IDENTIFICAÇÃO
1.1 - Campo de Estágio
1.2 - Endereço
1.3 - Aluna Estagiária
1.4 - Professora Supervisora
1.5 - Finalidade do Estágio
.2 - JUSTIFICATIVA
3 - OBJETIVO
4 - QUADRO TEÓRICO DE REFERÊNCIAS
4.1 - Pressupostos Norteadores
4.2 - A Prática Instituída na Realidade Escolar
4.2.1 - A Prática do Projeto Político Pedagógico da Escola
4.2.2- A Prática Diária do Professor
.4.3 - Intervenção Qualitativa à Prática Instituída
4.3.1 - Tema
4.3.2 - Objetivos
4.3.3 - Ações
4.3.4 - Metodologia
4.3.5 - Avaliação
5 - ANÁLISE DO ESTÁGIO
6 - CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS