QUESTÕES NORTEADORAS

O jogo tem se tornado objeto de estudo sob diversos prismas, dando lugar a uma gama variada de definições. Não existe uma teoria completa de joga nem idéias admitidas universalmente, mas inúmeras teorias que são úteis para o estudo de aspectos particulares do comportamento lúdico. É difícil pois, esgotar o assunto. Nossa preocupação fundamental é a de oferecer um panorama amplo dos vários estudos existentes. Sendo assim com o auxilio dos mesmos facilitamos o processo de ensino aprendizagem dos alunos.[...]

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO
1.1 Tema
1.2 Delimitação do tema
1.3 Formulação do problema
1.4 Justificativa
1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo geral
1.5.2 Objetivos específicos
1.6 Questões norteadoras da pesquisa

2 REFERENCIAL TEÓRICO
2.1 A inserção do jogo nos processos de ensino/aprendizagem da matemática
2.2 O Jogo: suporte metodológico para as aulas de Matemática
2.3 O jogo na educação: aspectos didáticometodológicos do jogo na educação matemática
2.4 Jogo e desenvolvimento cognitivo
2.5 Jogo no ensino da Matemática
2.6 Cálculo mental e jogo
2.7 O conceito matemático e o jogo na sala de aula

REFERÊNCIAS