QUESTÕES NORTEADORAS

- Como os professores estão desenvolvendo o trabalho no ensino de matemática com os educandos cegos.
- Que tipo de atenção diretores e orientadores oferecem aos alunos cegos.
- Quais os recursos disponíveis para o ensino da matemática nesta escola.
- Como é a relação do aluno cego com os alunos não cegos, nas aulas de matemática.

SUMÁRIO

1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A DELIMITAÇÃO DO TEMA E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
1.1 Tema
1.2 Problema
1.3 Justificativa
1.4 Objetivos
1.4.1 Geral
1.4.2 Objetivos específicos
1.5 Questões Norteadoras

2 REFERENCIAL TEÓRICO
2.1 O cego e a matemática
2.2 O Deficiente Visual frente ao Conhecimento Matemático
2.3 O multiplano

3 DELINEAMENTO DA PESQUISA
3.1 Tipo de pesquisa
3.1.1 População/amostra
3.1.2 Instrumento utilizados para coleta de dados
3.1.3 Procedimentos utilizados na coleta de dados
3.1.4 Procedimentos para análise e interpretação de dados
3.1.5 Cronograma

REFERENCIAS