RESUMO

O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa de campo que conduz ao estudo teórico e prático. O tema aborda a importância do lúdico nas séries iniciais, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. Analisa-se de forma crítica o desenvolvimento das aulas, identificando na prática do professor se há o momento de aplicabilidade do lúdico em sua prática pedagógica. Todavia, verificou-se que o professor, na ansiedade de ensinar os conteúdos propostos, pensam que não há tempo para brincadeiras e jogos, pois lhes falta o conhecimento teórico para embasar sua prática no cotidiano escolar. Essa postura exige profundas mudanças nas atitudes pedagógicas. Independentemente das condições que a escola e o sistema educacional proporcionam à sua prática docente, é da responsabilidade de cada professor motivar suas aulas, tornando-as atrativas e prazerosas, preparando a criança para que está vá se constituindo um sujeito crítico de suas próprias ações e meio em que vive. Por essa razão, o aprofundamento sobre o lúdico se faz necessário para uma boa reflexão. 


SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

1. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO 
1.1 Origem dos brinquedos
1.2 Função biológica do jogo 
1.3 Considerações sobre a infância
1.4 Desenvolvimento da linguagem, sociabilidade e aprendizagem 
1.5 Tipos de brinquedos e brincadeiras 
1.6 O jogo na aprendizagem 
1.7 A ludoteca como alternativa pedagógica 
1.7.1 Que é uma ludoteca
1.7.2 Origem das ludotecas 
1.7.3 Função da ludoteca 

2. CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS

3. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS

CONSIDERAÇÕES FINAIS

OBRAS CONSULTADAS

ANEXOS