ALGUMAS REFERENCIAS

ANDRE, M. E. D. O projeto pedagógico como suporte para novas formas de avaliação. IN. Amélia Domingues de Castro e Anna Maria Pessoa de Carvalho (Orgs.). Ensinar a Ensinar. São Paulo, 2001.

BARROSO, J. O reforço da autonomia das escolas e a flexibilização da gestão escolar em Portugal. In: FERREIRA, N. S. C. (org.) Gestão Democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortes, 1998.

BOAVENTURA, E. M. Universidade e multiversidade. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1986.

COSTA, V.L.C. (org.) Gestão educacional e descentralização: novos padrões. São Paulo: Cortez, Fundap, 1999.

DALMÁS, Angelo. Planejamento Participativo na Escola: elaboração, acompanhamento e avaliação. Petrópolis:Vozes, 1999.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

GAYOTTO, Maria de Lourdes c. (Coord). Líder de mudança e grupo operativo. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 1996.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1992.

LÜCK, Heloísa. A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 1998.

LÜCK, Heloisa et al. A Escola Participativa: O trabalho do gestor escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. 166 p.

LUCKESI, C. C. A prática docente e avaliação. São Paulo: Cortez, 1995.

MATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de marketing: metodologia e planejamento. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

MENEGOLLA, Maximiliano; SANT'ANNA, Ilza Martins. Por que planejar? Como planejar?: Currículo - área - aula escola em debate. Rio de Janeiro: Vozes, 1996. 159 p.

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Editora Cortez: São Paulo, 2000a.

MORIN, Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro: Berthand Brasil, 2000b.

OYAFUSO, Akiko; MAIA, Eny. Plano Escolar: Caminho para autonomia. São Paulo: CTE, 1998.

PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialógico: Como construir o projeto político-pedagógico da escola. São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire, 2001.

PARO, Vitor Henrique. Administração escolar. São Paulo, Cortez, 1987.

PICHON-RIVIÈRE, E. O processo grupal. Trad. Marco Aurélio Fernandes. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.

SAVIANI, D. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. São Paulo: Cortez Autores Associados, 1983.

SOUSA, José Vieira de; CORRÊA, Juliane. Projeto pedagógico: a autonomia construída no cotidiano da escola. In: DAVIS, Cláudia et al. (Orgs.).Gestão da escola: desafios a enfrentar. Rio de Janeiro: DP & A, 2002.

TENÓRIO, Fernando G. Flexibilização organizacional, mito ou realidade? Rio de Janeiro: FGV, 2000.

VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo. São Paulo: Libertad, 1995.


VEIGA, A Ilma Passos. (Org.). Projeto político-pedagógico da escola: Uma construção possível. 12ª edição. Campinas, SP: Papirus, 2001.

VIANNA, I. O. A., Planejamento Participativo na Escola. São Paulo: EPU, 1986.

WARSCHAUER, Cecília. A roda e o registro: uma parceria entre professor, alunos e conhecimentos. São Paulo: Paz e Terra, 1993.