RESUMO

São poucos os estudos experimentais que procuram encontrar as dificuldades de aprendizagem na leitura e a deficiência que pode apresentar como a dislexia e a própria ansiedade. O estudo aqui apresentado, além de focalizar tal questão, também utilizou a dislexia como sendo um tipo de deficiência que as crianças tem com leitura. Assim, os objetivos deste trabalho foram analisar quais as dificuldades de aprendizagem com suas concepções, as dificuldades e a ansiedade, como a escola compreende o conceito de ansiedade. Na segunda parte da monografia refere-se à leitura suas dificuldades de aprendizagem e possíveis deficiências. E por último na terceira parte fala da dislexia como perturbação da leitura, como decifrá-la. O trabalho foi desenvolvido com crianças de 1a série das séries iniciais do ensino fundamental na escola XXXXXX da rede XXXXXX, na cidade de XXXXX do estado XXXXXX.

Palavras chave: Leitura, deficiência, ansiedade, dislexia.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

1 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA
1.1 As Dificuldades de Aprendizagem
1.1.1 Concepções acerca das dificuldades de aprendizagem
1.1.2 Entendendo as dificuldades de aprendizagem
1.1.3 Dificuldades de aprendizagem e ansiedade
1.2 A Leitura1.2.1 O processo de leitura
1.2.2 Dificuldades na leitura
1.2.3 Dificuldades na leitura e ansiedade
1.3 Mas, na escola, como estão sendo compreendidos os conceitos de ansiedade?

2 DEFICIÊNCIA NA LEITURA
2.1 Dislexia Pertubação na leitura
2.2 Dislexia e mau leitor: as diferenças
2.3 A Dislexia como fracasso inesperado

3 O PAPEL DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA
3.1 Desenvolvimento da competência lectoescritora
3.2 Insucesso da escola no ensino lectoescritor
3.2 Defeitos de aprendizagem presentes na lectoescrita
3.3 Ensino da história da língua materna
3.4 Desenvolvimento da capacidade de aprender

4 METODOLOGIA DA PESQUISA
4.1 Objetivos
4.2 Hipóteses
4.3 Metodologia
4.4 Resultados

CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS